为深入推进燕灵路小学第四届读书节系列活动的开展，营造良好的“书香校园”氛围，学校根据各年级学生的年龄特点开展了形式不同的读书节活动，让学生们有了不一样的收获。

绘图画编故事

为了培养学生们的想象力和创造力，进一步提高他们的思维能力和口语表达能力，挖掘潜能，提升学生的综合素养。学校组织一年级同学们进行了“绘图画编故事”的活动。同学们积极参与，创作图画，创编故事，主题不限，作品异彩纷呈。

每位学生绘声绘色展示自己的故事。他们把自己创编的故事讲的是声情并茂、有声有色，增强了故事的感染力，体现出了学生的多才多艺。

本次活动锻炼了学生们的表现与表达能力，也激发了孩子们爱读书、爱讲故事的兴趣！让金色的童年与故事相伴，让书籍永远伴随孩子们快乐成长！

自制绘本

为培养孩子们发现美、创造美的艺术素养，学校组织二年级学生开展了绘本故事创作大赛活动。自制绘本可不是简单的事，不仅要把故事构思好，还要配图，是语文和美术结合的创作，很考验学生的综合素养。

不过，孩子们都是天生的创作家，他们将丰富的想象和童趣的语言结合起来，创作了属于自己的第一本绘本。他们在体会创造学习的快乐的同时，也给我们带来了惊喜与感叹！赶快来欣赏创作家们的风采吧！

孩子们神奇的创造为我们展示了一幅幅美妙画面，一本本精致的自创绘本。每一本绘本展示的是孩子们独有的视野，是孩子独特的故事，展现了孩子们丰富的读书世界。

   看着这些精美的作品，我们惊讶于孩子们的参与热情，感叹于孩子的创造水平，许多绘本的制作精良程度并不亚于那些大师的作品。童真、童趣、童心，在这些绘本中的自由流淌，展示孩子无穷的想象力。

各班在自己的班级进行了绘本展示，同学们分别把自己的创作灵感、创作过程、创作思路进行了分享，老师还组织同学们去其他班级去进行交流、互相学习。

通过此次自制绘本创作大赛活动，激发了孩子们对绘本的喜爱和看绘本、画绘本的创作热情，他们用手中的画笔描绘出了一个个精彩的故事，用自创绘本故事分享真善美，带领大家走进了童心画语的世界。

古诗词知识竞赛

古诗词知识竞赛是我校打造“书香校园”系列活动之一。既了解了学生学生阅读积累情况，更能丰富学生的校园生活，激发学生多读书的热情。

试题因年级而异，三、五、六三个年级组同时开展。学校扎实准备，精心出题，试题来源于各年级学生的课内外必读书目，主要考查学生课外阅读水平、阅读积累以及阅读技巧。

考场上，学生们鸦雀无声，个个沉着冷静，认真答题，用自己的实力验证着自己的课外阅读水平。

本次古诗词知识竞赛进一步激发了学生们的读书热情，培养了孩子多读书，爱读书，读好书的习惯，每个孩子都能在书香中浸润心灵，在读书中拓展视野，开启智慧，我校“书香校园”活动迈上了一个新的台阶。

行动起来吧，轻轻地打开你身边那本书，细细阅读，你的生活将写满诗意的快乐；慢慢地抚摩你身边的那本书吧，用心聆听，我们的校园将弥漫着书的清香！

小小朗读者

当朗读成为一种时尚，我们金色的童年就得到了最美的诠释；当朗读成为一种爱好，我们多彩的生活又平添了文化的底蕴；当朗读成为一种习惯，我们的校园更增添了一份书香的气息。

董卿老师说：朗读属于每一个人。无论是白发苍苍的老人还是咿呀学语的幼儿，都有朗读的自由。我们四年级的同学们将自己喜爱的经典文章、精美诗歌通过深情的朗读分享给大家，让我们一睹风采吧！

我们的小朗读者们选用精美的文字，用最真实的情感，读出文字背后的价值，极具感染力，呈现出了阅读之美、文学之美和情感之美，以别样的方式营造了书香校园。台上的孩子朝气蓬勃、落落大方，台下的同学仔细聆听、认真品味。同学们从朗读者的声音中体会到了作品里的快乐和忧伤，学习到了各种知识，感受到了朗读的魅力和文化的感染力，用另一种方式品味了书香。

“小小朗读者”活动的开展，不仅为同学们提供了一个自我展示和锻炼的平台，而且进一步培养了同学们的阅读兴趣，提升同学们的朗读水平，让同学们在朗读中享受到读书的快乐。希望我们的同学都能争做生活中的朗读者，朗读自己，朗读人生！